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Valencia, España
La investigación propone un programa de apoyo social a atletas de gimnasia rítmica para la reincorporación a la práctica de deportes post-COVID-19. La investigación siguió un enfoque cualitativo constructivo interpretativo. Fueron seleccionadas 12 atletas de Gimnasia Rítmica de la Escuela de Iniciación Deportiva de Cienfuegos. Se aplicó el cuestionario cualitativo de percepción social de la COVID-19. Los principales resultados revelan una significación negativa de la pandemia como fenómeno epidemiológico, desde el referente de su definición yconsecuencias, el enfrentamiento y las medidas de protección, así como de los malestares psicológicos vividos. Las necesidades, temores y malestares se expresan principalmente en torno a la actividad deportiva y la actividad de estudio. Las demandas de apoyo social expresadas se basan en acciones de apoyo social emocional, instrumental e informacional. El programa está estructurado por tres proyectos: servicios de salud mental, acompañamiento psicosocial en el contexto deportivo y apoyo social a la familia. Las principales estrategias que emplea son apoyo social a domicilio, tele-grupos de apoyo social, capacitación, método narrativo, dispositivo grupal y orientación psicológica. Contiene la planificación de la evaluación y monitoreo de la implementación y los resultados
The research proposes a social support program for the reincorporation to sports practice post-COVID-19. For the sample selection, a convenience strategy was used, accessing 12 Rhythmic Gymnastics athletes from the Cienfuegos Sports Initiation School. To obtain the information, the qualitative questionnaire of social perception of COVID-19. The main results reveal a negative significance of the pandemic as an epidemiological phenomenon, from the reference point of its definition and consequences, the confrontation and protection measures, as well as the psychological discomforts experienced. Needs, fears and discomforts are expressed mainly around sports activity and study activity. The expressed demands for social support are based on actions of emotional, instrumental and informational social support. The program is structurally organized into three projects: mental health services, psychosocial accompaniment in the sports context and social support to the family. Main strategies are home social support, social support tele-groups, training, narrative method, group device and psychological counseling. It contains the planning of the evaluation and monitoring of the implementation and results.
