Speech Recognition Technology and Students With Writing Difficulties: Improving Fluency

• Autores: Thomas Quinlan
• Localización: Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 96, Nº. 2, 2004, págs. 337-346
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1037/0022-0663.96.2.337
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