Kindergarten Prediction of Reading Skills: A Longitudinal Comparative Analysis

• Autores: Christopher Schatschneider, Coleen D. Carlson, Jack M. Fletcher, Barbara R. Foorman, David J. Francis
• Localización: Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 96, Nº. 2, 2004, págs. 265-282
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1037/0022-0663.96.2.265
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