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, Joan Vives Ribó
‘La Cadena de la Conciencia’ (Vives, 2011) es un modelo de intervención sobre la comunicación del entrenador. Para estudiar los efectos indirectos en deportistas, se trabajó con dos equipos juveniles de baloncesto, aplicando el modelo en el grupo experimental y comparando con el grupo control las variables evaluadas pre-pos intervención: estilo comunicativo de entrenadores (cuestionario ad hoc), y orientación motivacional y confianza rasgo de jugadores (COI y TSCI; Vealey, 1986). Los resultados indican que el entrenador del grupo experimental mejora en todas las fases comunicativas del modelo, y sus jugadoras aumentan la orientación motivacional a la tarea y la confianza, y disminuyen la orientación al ego. Todos los cambios son significativos en el grupo experimental y muestran mayor magnitud de efecto que en el grupo control. Se concluye que la aplicación efectiva de las indicaciones comunicativas del modelo incide positivamente en la confianza y la orientación motivacional de los deportistas.
‘The Chain of Consciousness’ (Vives, 2011) is a model of intervention on coach communication. To study the indirect effects in athletes, we worked with two youth basketball teams, applying the model in the experimental group and comparing the variables evaluated before and after the intervention against a control group: communicative style of coaches (ad hoc questionnaire), and motivational orientation and trait-confidence of the players (COI and TSCI; Vealey, 1986). The results indicated that the coach of the experimental group improved in all the communicative phases proposed by the model, and his players increased their motivational orientation to the task and confidence, and decreased their ego-orientation. All changes were significant in the experimental group and showed a greater effect size than the control group. It is concluded that the effective application of the communicative indications of the model positively affects the confidence and motivational orientation of athletes.
“A Cadeia de Consciência” (Vives, 2011) é um modelo de intervenção sobre a comunicação do treinador. Para estudar os efeitos indiretos em atletas, trabalhamos com duas equipas de basquetebol juvenil, aplicando o modelo no grupo experimental e comparando com o grupo de controlo as diferenças nas variáveis avaliadas pré-pós intervenção: estilo comunicativo dos treinadores (questionário ad hoc), e orientação motivacional e traço de confiança dos jogadores (COI e TSCI; Vealey, 1986). Os resultados indicam que o treinador do grupo experimental melhora em todas as fases comunicativas do modelo, e as suas jogadoras contribuem para o aumento da orientação motivacional para a tarefa e a confiança, e contribuem para a diminuição da orientação para o ego. Todas as mudanças são significativas no grupo experimental e mostram uma magnitude de efeito maior do que no grupo de controlo. Conclui-se que a aplicação efetiva das indicações comunicativas do modelo afeta positivamente a confiança e a orientação motivacional dos atletas.
