Diseño y Validación de la Escala de Clima Psicológico de Aprendizaje y Clima de Aprendizaje de Equipo

• Galeano Higuita, Catalina ^[1] ; Ocampo Agudelo, Nataly ^[2]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Católica de Pereira

     Universidad Católica de Pereira

     Colombia

     
• Localización: Revista Interamericana de Psicología Ocupacional (RIPO), ISSN-e 2500-5669, ISSN 0120-3800, Vol. 33, Nº. 1, 2014, págs. 63-74
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design and Validation of the Scale of Psychological Learning Climate and Climate for Team Learning
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    En el presente trabajo se publican los resultados de diseño y validación de la escala de clima de aprendizaje organizacional (individual y de equipo) desarrollada por Cincel en el Marco del Proyecto Factores Psicosociales para la Innovación2 . Cada instrumento está conformado por ocho ítems. Se validó con una muestra conformada por 1020 trabajadores de 22 empresas, a través de análisis de la Teoría Psicométrica Clásica. Los resultados mostraron una conveniente capacidad de discriminación de los ítems, y asociación de los mismos con su variable. Las medidas fueron consistentes y válidas, lo que sugiere que se cuenta con un instrumento con condiciones apropiadas para su aplicación en el contexto para el cual se desarrolló y aplicó.Cómo citar este artículo: Galeano Higuita, C. (2014). Diseño y Validación de la Escala de Clima Psicológico de Aprendizaje y Clima de Aprendizaje de Equipo. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 33(1), pp. 63-74

  • English

    Presented in this paper are the results of the design and validation of the scale of organizational of learning climate (individuals and teams) developed by Cincel in the framework of the Project of Psychosocial Factors for Innovation. Each instrument is made up of eight items. It was validated with a sample of 1020 workers, from 22 companies, through analysis of the Classic Psychometric Theory. The results showed that items have a convenient capacity of discrimination and are associated with their variable. Measures were valid and consistent, suggesting this is an appropriate instrument to implement in the context for which it was validated.How to reference this article: Galeano Higuita, C. (2014). Diseño y Validación de la Escala de Clima Psicológico de Aprendizaje y Clima de Aprendizaje de Equipo. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 33(1), pp. 63-74

• Referencias bibliográficas
  • Alcover, C. M., y Gil, F. (2002). Crear conocimiento colectivamente: aprendizaje organizacional y grupal. Revista de Psicología del Trabajo...
  • Argote, L., Gruenfeld, D. H., & Naquin, C. (2001). Group learning in organizations. En M. E. Turner (Ed.), Groups at work: Advances in...
  • Carretero, H., Pérez, C. (2005). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentales. International Journal of clinical and health...
  • Castañeda, D. I. (2004). Estado del arte en aprendizaje organizacional, a partir de las investigaciones realizadas en facultades de psicología,...
  • Castañeda, D. I. & Fernández, M. (2007). Validación de una Escala de Niveles y Condiciones de Aprendizaje organizacional. Universitas...
  • Céspedes, J. J., Jerez, P. y Valle, R. (2005). Las prácticas de recursos humanos de alto rendimiento y la capacidad de aprendizaje organizativo:...
  • Crossan, M., Lane, H., & White, R. (1999). An organizational learning framework: From intuition to institution. Academy of Management...
  • Edmondson, A. C. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350-383.
  • Edmondson, A. C. (2008). “The competitive imperative of learning”. Harvard Business Review, 86(7-8), 60-67.
  • Egan, T. M., Yang, B., & Bartlett, K. R. (2004). The effects of organizational learning culture and job satisfaction on motivation to...
  • Garvin, D. A. (1993). Building a Learning Organization”. Harvard Business Review, 71(4), 78–91.
  • Garzón, M. A., & Fisher, A. L. (2008). Modelo teórico de aprendizaje organizacional. Pensamiento & Gestión, (24), 195-224. Recuperado...
  • Garzón, M. A., & Fisher, A. L. (2009). El aprendizaje organizacional en República Dominicana y Colombia. Pensamiento & Gestión, (26),...
  • Govaerts, N., Kyndt, E., Dochy, F., &Baert, H. (2011). Influence of learning and working climate on the retention of talented employees....
  • Guilford, J. P. (1978). Fundamental Statistics in Psychology and Education. Nueva York:McGraw-Hill.
  • Hernández, A., Espejo, B., González, V., & Gómez, J. (2001). Escalas de respuesta tipo Likert: ¿es relevante la alternativa “indiferente”?....
  • Leufvén, M., Vitrakoti, R., Bergström, A., Ashish, K. C., & Målqvist, M. (2015). Dimensions of Learning Organizations Questionnaire (DLOQ)...
  • Ley N° 1090. Ministerio de la Protección Social, Colombia, 06 de septiembre de 2006.
  • Martín, M. (2000). Clima de trabajo y organizaciones que aprender. Educar, (27), 103-117.
  • Martínez, I., & Ruiz, J. (2002). Las herramientas del aprendizaje en las organizaciones. III Encontro Iberoamericano de Financas e Sistemas...
  • Martínez, N. (2006). Conocimiento: Aprendizaje individual versus aprendizaje organizativo. Intangible Capital, 2(13), 308-326.
  • Mikkelsen, A., Saksvik, P., & Ursin, H. (1998). Job stress and organizational learning climate. International Journal of Stress Management,...
  • Milia, L., & Birdi, K. (2010). The relationship between multiple levels of learning practices and objective and subjective organizational...
  • Mongay, C. F. (2005). Quimiometría, Valencia, España: PUV.
  • Muñiz, J. (1998). La medición de lo psicológico. Psicothema, 10(1), 1-21.
  • Nikolova, I., Ruysseveldt, J. V., Witte, H. y Dam, K. V. (2014). Learning climate scale: Construction, reliability and initial validity evidence....
  • Nunnally, J. (1991). Teoría psicométrica (2ªed.). Buenos Aires: Paidós.
  • Olivares, V. Mena, L. Jélvez, C. & Macia, F. (2013). Validez factorial del Maslach Burnout Inventory Human Services (MBIHSS) en profesionales...
  • Reichers, A. E. & Schneider, B. (1990). Climate and Culture: An evolution of constructs. En Schneider, B. (Ed.). Organizational Climate...
  • Sung, S., & Choi, J. (2014). Do organizations spend wisely on employees? Effects of training and development investments on learning and...
  • Toro, F. (2007). Manual para el Diseño de Pruebas Objetivas de Conocimientos: Evaluación de Estructuras Cognitivas. Medellín, Colombia: Cincel.
  • Toro, F., Sanín, A. & Guevara, L. (2013) Validación de una Escala Para Evaluación de la Existencia, Calidad y Cobertura de las Prácticas...
  • Velásquez, A. (2005). Análisis situacional, intervención y aprendizaje Organizacional. Revista Escuela de Administración de Negocios, (53),...
  • Young, S. y Nam, J. (2014). Do organizations spend wisely on employees? Effects of training and development investments on learning and innovation...