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José David Seguí, José Miguel Antón San Martín, Laura Antón Torre
Se realiza un estudio comparativo cuantitativo transversal con el objetivo de analizar las diferencias entre dos modelos de coordinación entre Pediatría de Atención Primaria y Salud Mental Infanto-Juvenil: “modelo de referente” versus “modelo de proximidad”. Se recogieron el total de las derivaciones de niños de 0 a 14 años agrupándolas de acuerdo al modelo de coordinación. Se observan diferencias significativas en diferentes variables estudiadas, concluyéndose que el modelo “de proximidad” es una alternativa de coordinación válida y con efectos positivos de cambio.
