Functional analysis of the communication between the young child and his father or mother when reading an illustrated book

• Autores: S. Bartanusz
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 18, Nº 2, 2003, págs. 113-134
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173480
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