Never mind if it's right or wrong, just think! Investigating the potential of Philosophy for Children with primary teachers in South Africa

• Autores: L. Green
• Localización: Thinking: The journal of philosophy for children, ISSN 0190-3330, Vol. 15, Nº 2, 2000, págs. 12-20
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5840/thinking200015213
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