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Santiago de Compostela, España
Antecedentes: a pesar de la reciente popularidad de los rasgos desadaptativos de la personalidad propuestos por el DSM-5, se sabe poco sobre sus implicaciones en la adolescencia. Este estudio examina la relación entre los cinco grandes rasgos desadaptativos incluidos en el DSM-5 (Afecto Negativo, Desapego, Antagonismo, Desinhibición y Psicoticismo) y múltiples criterios de funcionamiento adolescente: conductuales (acoso, ciberacoso, victimización, cibervictimización, uso problemático de Internet, uso de sustancias), emocionales (emociones negativas y positivas, satisfacción con la vida, autoestima, soledad) y motivacionales (aspiraciones extrínsecas e intrínsecas). Método: se recogieron datos en 921 adolescentes de la población general, a quienes se les administró el PID-5-BF, así como medidas autoinformadas de los criterios a analizar. Resultados: Antagonismo y Desinhibición fueron los rasgos más asociados con los problemas de conducta, y el bullying se vio más relacionado con los rasgos PID que el ciberbullying; Afecto Negativo, Desapego y Psicoticismo se relacionaron más estrechamente con la insatisfacción emocional, y los rasgos desadaptativos contribuyeron también a predecir las metas de los jóvenes. Conclusiones: este estudio apoya la relevancia de los rasgos del PID-5 en la adolescencia, y extiende su red nomológica a múltiples facetas de las emociones, motivaciones y conducta social de los adolescentes.
Background: Despite the recent popularity of the classification for maladaptive traits proposed by the DSM-5, little is known about the implications of these traits in adolescent populations. This study examines the relationship between the five broad maladaptive traits included in the DSM-5 (Negative Affect, Detachment, Antagonism, Disinhibition and Psychoticism) and a wide range of criteria of adolescent functioning: behavioural (bullying, cyberbullying, victimization, cybervictimization, problematic Internet use, substance use), emotional (negative and positive emotions, life satisfaction, self-esteem, loneliness) and motivational (extrinsic and intrinsic aspirations). Methods: Data were collected from 921 community adolescents, who were administered the brief form of the Personality Inventory for the DSM-5 (PID-5-BF) as well as self-reported measures of the behavioural, emotional and motivational criteria. Results: Antagonism and Disinhibition were the most important traits for behaviour problems, with face-to-face bullying being more associated with maladaptative traits than cyberbullying; Negative Affect, Detachment and Psychoticism were more closely related to emotional dissatisfaction, and adolescents’ goals were associated with most of the maladaptative traits. Conclusions: This study supports the relevance of the PID-5 traits for adolescents, and extends the nomological net of pathological personality traits to multiple facets of emotions, motivations and social behaviour in young people
