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RESUMEN La situación de crisis que ha vivido el mundo occidental desde 2007 ha generado miles de desempleados. Uno de los países más afectados por el desempleo es España, en especial los jóvenes (34.7%). A la vista de este contexto intentamos analizar el rol de los recursos psicológicos, el bienestar, el distrés y el eustrés en jóvenes graduados empleados y desempleados. Hemos utilizado una muestra de 542 jóvenes graduados, de los cuales el 48.3% estaban desempleados y los que trabajaban ocupaban puestos relacionados con su formación académica. Nuestros resultados sugieren que: 1) es algo más probable que los jóvenes recién graduados encuentren trabajo si tienen puntuaciones altas en optimismo, 2) la resiliencia, el optimismo, la autonomía, la autoeficacia, el dominio del entorno y la satisfacción general con la vida están deteriorados en los jóvenes sin trabajo, a la par que aumenta en ellos el afecto negativo y 3) el dominio del entorno juega un papel fundamental en los jóvenes graduados desempleados, dado que su pérdida guarda relación con el distrés mientras que su ganancia se relaciona con el eustrés. Los resultados de esta investigación son relevantes para implementar programas de entrenamiento que contribuyan a mejorar el bienestar y la calidad de vida de estas personas desempleadas, lo que les permitirá estar en una mejor disposición para encontrar trabajo.
ABSTRACT The recession suffered in the western world since 2007 has left thousands of people unemployed. One of the countries most affected by unemployment is Spain and specially its young population (34.7%). Considering this context, we try to find out the role of psychological resources, well-being, distress, and eustress, among young employed and unemployed graduates. We worked with a sample of 542 young graduates, of whom 48.3% were unemployed, and those employed held job positions related to their academic background. Our results suggest that: 1) it is somewhat likely for young recent graduates to find a job if they score high in optimism; 2) resilience, optimism, autonomy, self-efficacy, environmental mastery, and overall life satisfaction are deteriorated in unemployment youth, while negative affect is increased in this group; and 3) environmental mastery plays a fundamental role among young unemployed graduates, for its loss is related to distress while its gain is related to eustress. The results of this research are relevant with regards to the implementation of training programs that contribute to the improvement of the well-being and life quality of these unemployed individuals, therefore allowing them to be in a better position to find a job.
