Effects of self-monitoring training on reading accuracy and fluency of poor readers

• Autores: S. Kolic-Vehovec
• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 17, Nº 1, 2002, págs. 129-138
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173254
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