The development of epiphonological and metaphonological processing at the start of learning to read: A longitudinal study

• Autores: A. Magnan, J. Ecalle
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 17, Nº 1, 2002, págs. 47-62
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173204
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