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Este trabajo examina el proceso de adquisición de la identidad y el rol sexual, así como algunos factores que condicionan esta evolución. Se utiliza el método clínico piagetiano, con la ayuda de imágenes gráficas.
Entre las conclusiones más importantes cabe señalar: 1) La adquisición de la identidad y el rol sexual tiene lugar, en sus aspectos más destacados, entre los dos y tres años de vida, 2) La conservación (autoaplicada) de la identidad no es alcanzada hasta los 5-7 años, aproximadamente, 3) Los roles sexuales reproducen de forma particularmente directa la situación del núcleo familiar
In this study we examine the stages children undergo to acquire gender identity and sex-role, as well as factors which condition this evolution.
Our methodology involves the presentation of grahic images (children and adults both dressed and undressed, parts of the body, and their various functions) following Piaget�s clinical method.
The results show that: 1) The acquisition of sexual identity and sex-role in its most important aspects, takes place between two and three years of age; 2) Gender identity does not become constant until the child is between five and seven years of age;
3) The assigned sexual roles reproduce in a noticeably direct manner the characteristics of the family nucleus, specially in very young children.
