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La psicoterapia posee un alto impacto en la vida de las personas e implica un amplio rango de riesgos éticos. Sin embargo, sólo recientemente nos hemos ocupado de estudiar empíricamente los aspectos éticos de esta actividad profesional considerado la perspectiva de los terapeutas así como de los consultantes. Este estudio se propone identificar algunos desafíos éticos que enfrenta la psicoterapia. Por desafío ético se entiende aquello que no podemos dejar de hacer así como a aquello que nos faltaría por hacer desde un punto de vista ético. Para ello se diseño un estudio cualitativo en el que se realizaron entrevistas individuales a 15 formadores de terapeutas (o terapeutas expertos) y 13 consultantes (ex-pacientes). Como objetivos se planteó: 1) explorar la noción de ética profesional que sostienen los terapeutas; 2) describir los aspectos centrales de la ética profesional según terapeutas y pacientes; e 3) identificar los principales problemas éticos en psicoterapia de acuerdo la percepción de terapeutas y consultantes. Los resultados permitieron identificar dimensiones de la ética profesional y principios éticos compartidos por terapeutas y pacientes. Se diferencian tipos de problema éticos según su contenido y los valores en juego, identificando distintas necesidades educativas. Se discuten los datos describiendo un triple compromiso que adquiere el terapeuta con el consultante, consigo mismo y con el entorno.
Psychotherapy has a great impact on patients life and implies a high potential of ethical risks. Nevertheless, only recently we have studied ethical aspects of this professional activity considering therapists and patients’ perspectives. The present study aims to identify ethical challenges of psychotherapy, that is, things we can’t avoid to do as things we are not doing yet. In order to accomplish this objective a qualitative study was designed. 13 patients and 15 expert therapists from different theoretical orientations were interviewed. The objectives of the study were: 1) to explore the notion of professional ethics that therapists hold; 2) to describe core aspects of professional ethics according to therapists and patients and 3) to identify mail ethical problems in psychotherapy due to the perception of therapists ad patients. Results allowed us to identify ethical dimensions and principles shared by both therapists and patients. Ethical problems were classified by content and values identifying different ethical educational needs. Finally data is discussed suggesting a threefold commitment of therapist with the patient, with him/herself and with society.
