Acesso e uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em Cursos a Distância na Universidade Pedagógica de Moçambique – Delegação de Niassa

• Tumbo, Dionísio Luís ^[2] ; Silva, Bento ^[1]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
  2. [2] Universidade Pedagógica de Moçambique
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 332-337
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.13.3023
• Títulos paralelos:
  • Access and use of the Digital Technologies for Information and Communication in Distance Learning Courses at the Pedagogical University of Mozambique -Delegation of Niassa
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    We are currently livingin a ubiquitous society, characterized by the communication mediated by technologies of fast connection to wireless networks that favor the interaction between people in mobility and ubiquity, a relevant aspect for Distance Education, since pedagogical actors, although geographically dispersed, can interact. In this article, through a questionnaire to 249 students, information was collected on the access and use of DICT at the University of Pedagogical of Mozambique (UPNI). The results point to the possession of technologies, the use of some software and web services by the relevant participants for the UPNI Distance Learning program.

  • português

    Vivemos atualmente numa sociedade ubíqua, caraterizada pela comunicação mediada por tecnologias de rápida conexão a redes sem fios que favorecem a interação entre pessoas em mobilidade e ubiquidade, aspeto relevante para a EaD, pois os atores pedagógicos, ainda que geograficamente dispersos, podem interagir. Neste artigo, através de um questionário a 249 alunos recolheu-se informações que caraterizam oacesso e uso das TDIC na Universidade de Pedagógica de Moçambique (UPNI). Os resultados apontam para a posse de tecnologias, uso de alguns softwares e serviços da Web pelos participantes relevantes para a oferta de Cursos a Distância pela UPNI.

• Referencias bibliográficas
  • Almeida, L. & Freire, T. (2008). Metodologia da Investigação em Psicologia e Educação. Braga: Psiquilíbrios.
  • Castells, M. (2002). A era da informação: economia, sociedade e cultura. A sociedade em rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
  • Castells, M. (2004). A Galáxia Internet: reflexões sobre internet, negócios e sociedade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
  • Cardoso, G. (2006). Os Media na Sociedade em Rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
  • Coutinho, C.P. (2011). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: teoria e prática. Portugal-Coimbra: Almedina.
  • Gomes, M. J. (2004). Educação a distância. Braga: Universidade do Minho.
  • INCM (2016). Relatório de regulação das comunicações. Disponível em http://www.incm.gov.mz/documents/10157/675154/INCM%20Relactorio%20de%20Regulacao%2030.12.2016.c.pdf....
  • Moore, M. (2002). Teoria da Distância Transacional. In: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, Vol. 1, São Paulo, p. 1-14....
  • Preti, O. (2014). A Universidade Aberta do Brasil em Moçambique: A experiência de um programa de cooperação internacional no continente africano....
  • Santaella, L. (2008). A ecologia pluralista das mídias locativas. Revista FAMECOS: mídia, cultura e tecnologia, (37), pp. 20-24.
  • Santaella, L. (2014). Comunicação ubíqua: repercussões na cultura e na educação. São Paulo: Editora Paulus.
  • Santos, E. (2014). Pesquisa-formação na Cibercultura. Santo Tirso: Whitebooks;
  • Silva, B. D., & Pereira, M. (2011). O papel da escola no combate à divisão digital. In XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais:...
  • Silva, B. D. (2011). Desafios à docência online na cibercultura. In: Leite, C., Pacheco, J. A., & Moreira, A. F. (orgs.). Políticas, Fundamentos...
  • Silva, B. D. & Souza, K. P. (2015). Coinvestigar a distância em tempos de cibercultura: relato de uma experiência sobre coempreender....
  • Tumbo, D. L. (2016). O sistema de gestão de aprendizagem suportado pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) em educação...
  • Sites consultados CEAD (2016). http://www.cead.up.ac.mz
  • IWS - Internet World Stats (2017).