A utilização dos Ambientes Informatizados na rede municipal de Alvorada/RS - Brasil

• Clayton, Clayton Moch ^[1]
  1. [1] Prefeitura Municipal de Alvorada/RS
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 68-72
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.13.2325
• Títulos paralelos:
  • The use of Information Environments in the municipal network of Alvorada / RS -Brazil
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Oral communication refers to the defense of the Master's dissertation that had as a Problem: How does the use of computerized environments with students and teachers of elementary school of the municipal network of Alvorada / RS -Brazil? The general objective of the research was: to analyze how the teachers of the Alvorada municipal school network use pedagogical tools of ICT in the classroom with students of the 9th year of elementary school. The main results point to a motivation for greater use of ICT. With this, it was possible to highlight aspects such as the need to review the teacher training with ICTs.

  • português

    A comunicação oral refere-se a defesa da dissertação de Mestrado que teve como Problema: Como ocorre a utilização dos ambientes informatizados com alunos e professores do ensino fundamental da rede municipal de Alvorada/RS - Brasil? O Objetivo Geral da pesquisa foi: analisar como os professores da rede municipal de ensino de Alvorada utilizam ferramentas pedagógicas de TICs em sala de aula com alunos do 9° ano do ensino fundamental. Os principais resultados apontam para uma motivação para maior utilização das TIC. Com isso, foi possível destacar aspectos como a necessidade de se rever a formação dos professores com TICs.

• Referencias bibliográficas
  • Almeida, M. E. & Valente, J. A. (2011). Tecnologias e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes. São Paulo, SP. Editora Paulus.
  • Almeida, M. E. & Silva, B.D. & Dias, P. (2013). Cenários de inovação para a educação -. São Paulo, SP. Editora Loyola.
  • Falavigna, G. (2013). O Ensino a distância em universidades ibero-americanas: características básicas do processo ensino-aprendizagem e a...
  • Silva, B. (2001). As tecnologias de informação e comunicação nas reformas educativas em Portugal. Revista Portuguesa de Educação”. Pp.111-153
  • Silva, B. (2011). Plano Tecnológico da Educação em Portugal: Análise dos Relatórios dos Planos TIC In Ana Paula Vilela (coord.). A Par dos...
  • Valente, J. A. & Almeida, F. J. (1997). Visão analítica da informática na educação no Brasil: a questão da formação do professor. Revista...