Acceso usuarios
Braga (São José de São Lázaro), Portugal
In the last decade, the use of Information and Communication Technologies (ICT) in schools has been expanded, as well asthe development of ICT products,related to the different curricular areas. The inclusion of specific software, computer packages, Internet-based resources, interactive whiteboards and the use of collaborative learning networks allowedthatthe access and the use of ICT have become either more democratic or more and more a curricular resource. We intend to know the perspectives of the students about the integration of ICT in the school curriculum, namely, regarding their use and frequency inside and outside the classroom.
Na última década, ampliou-se a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nas escolas, assim como, o desenvolvimento de produtos TIC relativos às diversas áreas curriculares. A inclusão de software específico, pacotes de computador, recursos baseados na Internet, quadros interativos e a utilização de redes de aprendizagem colaborativas, permitiram que o acesso e o uso das TIC se democratizasse e sejam, cada vez mais, um recurso curricular. Com este estudo, pretendemos conhecer as perspetivas dos alunos sobre a integração das TIC no currículo escolar, nomeadamente, no que concerne à sua utilização e frequência de utilizaçâo.
