A utilização da comunicação digital pelos professores do curso de Relações Públicas

• Maristela, Maristela Jurkevicz ^[1] ; Escola, Joaquim José Jacinto ^[1] ; Ribeiro, Regiane ^[2]
  1. [1] Universidade de Trás-Montes e Alto Douro
  2. [2] PUC-SP
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 63-67
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.13.2305
• Títulos paralelos:
  • The use of digital communication by teachers of the course of Public Relations
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• Resumen
  • English

    We present some of the data obtained in the questionnaires applied along to teachers who teach classes in the course of Public Relations and alumni of the last series, the Universidade Estadual de Londrina, situated in the North of Paraná, in Brazil. The objective of this step was to identify aspects of the digital setting in the selected course for research and design about public relations in this new environment, from the point of view of these two subjects (teachers and students). This is a portion of the research conducted in the doctoral thesis in education developed at the University of Trás-os-Montes e Alto Doro (UTAD) –PT.

  • português

    Apresentamos alguns dos dados obtidos nos questionários aplicados junto aosprofessores que ministram aulas no curso de Relações Públicas e alunos das últimas séries, da Universidade Estadual de Londrina, situada no norte do Paraná, no Brasil. O objetivo desta etapa foi o de identificar os aspectos do cenário digital no curso selecionado para investigação e a concepção sobre as Relações Públicas neste novo ambiente, sob o ponto de vista destes dois sujeitos (professores e alunos). Trata-se de uma parcela da investigação realizada na tese de doutoramento em Ciências da Educação desenvolvida na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Doro (UTAD) –PT.

• Referencias bibliográficas
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