Acceso usuarios
Brasil
Given the contemporary landscape of technological development in various fields of knowledge, observed the massive use of virtual repositories of educational resources to support the educational institution. It thus appears that the need for identifying the myriad possibilities of using such interfaces in classroom and distance education process. Thus, methodologically, we undertook a qualitative study of empirical-descriptive vocation, while presenting a prototype virtual repository from case studies. This study took place from July to December 2016.
Face ao panorama contemporâneo de desenvolvimento tecnológico nos mais diversos campos do saber, observamos a utilização massiva dos repositórios virtuais como recursos de apoio didático na instituição de ensino. É deste modo que surge a necessidade de identificarmos as inúmeras possibilidades de utilização dessas interfaces no processo educativo presencial e à distância. Assim, metodologicamente, empreendemos um estudo qualitativo de vocação empírico-descritiva, ao mesmo tempo, apresentando um protótipo de repositório virtual a partir de estudos de caso. O presente estudo decorreu de julho a dezembro de 2016.
