Social x Digital: uma análise do uso das TIC no contexto escolar

• Braga, Wylnara dos Santos ^[2] ; Duarte da Silva, Bento ^[1]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 119-123
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.13.2536
• Títulos paralelos:
  • Social x Digital: an analysis of the use of ICT in the school context
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• Resumen
  • português

    Este Trabalho, decorrente de Mestrado em UMa dissertação de andamento, procurando analisar de que forma a contribuir para uma interferência digital de Inclusão Às Quais contra Sociais desigualdades e social escola Prune Realidade dos Estudantes não IFAM-CMZL possui acessibilidade TIC AS. Por ISSO, foi pesquisa hum Estudo conduzido do tipo descritivo e exploratório utilizando Aplicação hum da Eletrônico questionário sobre aspectos sócio-económicos e tecnologias Estudantes anos que Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Amazonas - Campus Manaus Zona Leste localizado na Cidade de Manaus- no Brasil Amazonas.

  • English

    This work, based on an ongoing Master's dissertation, seeks to analyze how the school can contribute to digital inclusion in the face of social inequalities and what interferencesthe social reality of Federal Institute of Amazonas -Campus Manaus Zona Leste (IFAM-CMZL)students has in accessing ICT. For this, a descriptive and exploratory study was carried out, through the application of an electronic questionnaire on socioeconomic aspects and technologicalto the students of IFAM-CMZL located in the city of Manaus-Amazonas in Brazil.

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