Avaliação da linguagem em crianças com deficiência visual: Adaptação do Teste ABFW

• Rodrigues, Eline Silva ^{[3] [1]} ; Cruz-Santos, Anabela ^[1] ; Oliveria, Jáima Pinheiro ^[2]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
  2. [2] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
  3. [3] Instituto Benjamin Constant

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 11, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES), págs. 168-172
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.11.2686
• Títulos paralelos:
  • Language assessment of children with visual impairment: Adaptation of ABFW Test
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• Resumen
  • English

    This paper presents preliminary results of a research whose main objective was to adapt the Tests of Phonology, Vocabulary and Pragmatics of the ABFW Infant Language Test to verify its applicability and effectiveness in assessment of blind and low vision children in the age group from 3 to 7 years, in Rio de Janeiro. It is concluded that the adapted version of ABFW allows the assessmentof the language in children with visual impairment and has been effective in terms of accessibility for this population. All adaptations of the tests for visual impairment will be presented.

  • português

    Este artigo apresenta resultados preliminares de um estudo piloto cujo objetivo geral foi adaptar as Provas de Fonologia, Vocabulário e Pragmática do ABFW Teste de Linguagem Infantil para verificar sua aplicabilidade e eficácia na avaliação em crianças cegas e com baixa visão na faixa etária dos 3 aos 7 anos, no Estado do Rio de Janeiro. Conclui-se que a versão adaptada do ABFW possibilita a avaliação da linguagem em crianças com deficiência visual, tendo sido eficaz em termos de acessibilidade para essa população. Serão apresentadas as adaptações realizadas nas provas para a deficiência visual.

• Referencias bibliográficas
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