Centros de estudo e formação de professores e de outros agentes educativos

• Carvalho, Elisa ^[1] ; Vilarinho, Emília ^[2]
  1. [1] Centro de Estudo Be Smart and Grow
  2. [2] Instituto de Educação.Universidade do Minho
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 323-328
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.06.2750
• Títulos paralelos:
  • Study centers and teachers training and other educationagents
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• Resumen
  • português

    A presente comunicação visa refletir o fenómeno dos centros de estudo enquanto espaços de educação não-formal e a razão da sua procura pelos pais e encarregados de educação. Procura também identificar as necessidades de formação de professores e de pais e encarregados de educação no que respeita ao acompanhamento dos seus educandos. A partir de um estudo realizado junto destes dois públicos-alvo, procurou-se efetuar o levantamento das necessidades de formação para se apresentar, depois, um plano de formação para os mesmos.

  • English

    This paper aims to reflect about the study centers phenomenon as non–formal spaces of education and why they are sought by parents and guardians. It also seeks to identify the training needs of teachers and parents and guardians with regard to the monitoring of their educands. Based on a study carried out with these two target audiences, it was made a training needs assessment in order to present a training plan for them.

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