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Bianca Pereira, Ana Paula Cardoso, João Manuel de Oliveira Rocha
The proposed action research project was conceived and implemented with the aim of fostering group work in the classroom. To this end, a plan of action which consisted in the use of self-assessment and hetero-evaluation tools of the cooperative competencesapplied during several pedagogical activities was elaborated. Five working groups were set up in a 2nd grade class, from a school grouping in the municipality of Viseu(Portugal). The results showed an improvement in students’ cooperative skills, essential to the appropriate functioning of the group.
O projeto de investigação-ação que se apresenta foi concebido e implementado com o objetivo de fomentar o trabalho de grupo em sala de aula. Para tal, foi elaborado um plano de ação que consistiu na utilização de grelhas de auto e heteroavaliação das competências cooperativas aplicadas ao longo de diversas atividades pedagógicas. Foram constituídos cinco grupos de trabalho, numa turma do 2.º ano de escolaridade, de um agrupamento de escolas do concelho de Viseu (Portugal). Os resultados evidenciaram uma melhoria das competências cooperativas dos alunos, essenciais ao adequado funcionamento do grupo.
