El proyecto DIYLab (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning)

• Joan-Anton Sánchez-Valero ^[1] ; Judith Arrazola-Carballo ^[1] ; Diego Calderón-Garrido ^[2]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 29, Nº 4, 2017, págs. 871-878
• Idioma: español
• DOI: 10.1080/11356405.2017.1383637
• Títulos paralelos:
  • The DIYLab project (Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning)
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• Resumen
  • español

    El proyecto DIYLab busca promover el aprendizaje permanente mediante la ampliación de las competencias digitales, la autonomía y la creatividad de los estudiantes a través del aprendizaje colaborativo y significativo. DIYLab sitúa al estudiante en el centro de la experiencia formativa, convirtiéndose en productor de sus propios materiales de aprendizaje Este proyecto de tres años de duración, se implementa en centros de primaria, secundaria y universidad, de tres países europeos, donde los estudiantes elaboran productos digitales que luego publicarán mediante un Hub o centro digital.

  • English

    The DIYLab project aims to promote lifelong learning by expanding students’ digital competences, autonomy and creativity through collaborative and meaningful learning. DIYLab locates students at the centre of the learning experience, turning them into the producer of their own learning material. This three-year-old project has been implemented in primary schools, secondary schools and universities in three European countries, where students create digital products that are subsequently published through a Hub or digital centre.

• Referencias bibliográficas
  • Eisenberg, M., & Buechley, L. (2008). Pervasive fabrication: Making construction ubiquitous in education. Journal of Software, 3(4), 62–68.
  • Guzzetti, B. J., Elliott, K., & Welsch, D. (2010). DIY media in the classroom: New literacies across content areas. New York, NY: Teachers’...
  • Knobel, M., & Lankshear, C. (Eds.). (2010). DIY media: Creating, sharing and learning with new technologies. New York, NY: Peter Lang...
  • Wolf, M., & McQuitty, S. (2011). Understanding the do-it-yourself consumer: DIY motivations and outcomes. AMS Review, 1, 154–170.
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