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La adolescencia es un momento privilegiado en lo que a la constitución de un sujeto social se refiere. El papel de la escuela en dicha constitución es de central importancia. Reflexionar acerca de algunos discursos que cobran relevancia en la actualidad y atraviesan las instituciones educativas -como el discurso meritocrático- permite pensar críticamente la naturalización de procesos de exclusión social.
Adolescence is a privileged moment in what concerns to theestablishment of a social subject. The role of the school in thisconstitution is of central importance. Reflect on some speechesthat become relevant at present and go through educationalinstitutions -such as the meritocratic- provides the chance to thinkcritically those discourses which allow the naturalization of socialexclusion processes.
