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Cuba
La Historia de la Psicología constituye una asignatura importante en la formación inicial de psicólogos porque ofrece una visión global de la profesión y la dinámica progresiva de los conocimientos psicológicos.
El artículo valora cómo se ha enseñado el tema referido a la crisis de la Psicología dentro de esta materia en Cuba, bajo la influencia predominante de la Psicología de orientación marxista soviética en la década del 70, que le confería una interpretación esquemática, inconsecuente y tergiversada, así como su evolución hacia una comprensión dialéctica, al considerarla la manifestación de las contradicciones que han propiciado su desarrollo científico en cada etapa hasta el presente. El autor conjuga sus vivencias como alumno de la carrera en los años 70, con su experiencia posterior como profesor de esta asignatura y los resultados de sus investigaciones sobre el desarrollo de la Psicología en el país
The History of Psychology is an important subject in the initial formation of psychologists and psychopedagogues, because it contributes to offer a global vision of the profession and the progressive dynamics of psychological knowledge. The article assesses how the content related to the crisis of Psychology has been taught in the initial formation of both professionals in Cuba. The author combines his experiences as a psychology student in the 70’s, with his later experience as a professor of this subject and the results of his research on the development of psychology in the country. The issue of crisis has had changes in its teaching, depending on the paradigms that have prevailed in each historical stage, from the beginning of the university studies of Psychology in 1962 to the present, from a schematic and skewed to a dialectical approach nowadays
