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Antecedentes/Objetivo La problemática de las relaciones afectivas entre los jóvenes ofrece como punto débil el no contar con un instrumento específico, válido y fiable. El objetivo es ofrecer un instrumento fácil de administrar a los investigadores y los profesionales para evaluar la victimización en las relaciones afectivas de adolescentes y jóvenes. Método: Los participantes son 6.138 adolescentes y jóvenes, con un 25% de universitarios. Se administró la versión original de 42 ítems del Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO). Resultados: Los datos ofrecen unos índices de bondad de ajuste satisfactorios a través del análisis factorial confirmatorio, a la vez que una buena consistencia interna de la prueba, tanto para el total como para cada uno de los factores; a su vez, el análisis de invarianza factorial por multigrupo indica un ajuste adecuado para la variable sexo. La versión breve de 20 ítems evalúa cinco dimensiones: Desapego, Humillación, Coerción, Violencia física y Violencia sexual. Conclusiones: El CUVINO-R es un instrumento de evaluación útil para ser aplicado en adolescentes y jóvenes. Se discuten implicaciones para la investigación y la intervención desde los resultados obtenidos.
Background/Objective Despite the growing interest in the study of dating violence, relatively few psychometrically sound instruments are available to researchers. To provide an instrument to researchers and professionals to assess victimization in dating relationships, with adequate psychometric properties. Method: Participants were 6,138 adolescents drawn from the general population, 25% of which were university students. Participants responded to the original Dating Violence Questionnaire (DVQ). Results: Confirmatory analyses results provided evidence of a clear factorial structure that was invariant through sex groups. The DVQ-R measures with 20 items five dimensions of abuse in affective interpersonal relationships of adolescents and youth: Detachment, Humiliation, Coercion, Physical and Sexual violence. Internal consistency indexes were adequate for both each one of the five dimensions as well as for the general scale. Conclusions: The DVQ-R is an useful assessment to be applied in adolescents and youth. Implications for research and intervention are discussed in light of the results obtained.
