On the interest of enunciative postures (co-enunciation, under-enunciation, over-enunciation) for the interpretation of texts (in the classroom)

• Autores: Alain Rabatel
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 26, Nº 2, 2014, págs. 385-415
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/11356405.2014.946264
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