Gestão da qualidade da formação dos professores na perspetiva dos estudantes

• Lionilda de Sá Nogueira ^[1] ; José Brito Pacheco ^[2]
  1. [1] University of Cape Verde

     University of Cape Verde

     Cabo Verde

     
  2. [2] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 247-250
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.06.629
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• Resumen

  • A procura da qualidade de ensino é importante uma vez que a escola é responsável pela formação dos cidadãos participativos conscientes e responsáveis. Este trabalho teve como objetivo auscultar os estudantes da formação inicial de professores sobre as suas perceções relativas à qualidade de ensino oferecida na Universidade Pública de Cabo-Verde. A metodologia adotada consistiu no método quantitativo aonde se realizou a revisão bibliográfica e aplicação de inquéritos a estudantes do 1º e 4º ano dos cursos de Ciências da Educação e do ramo ensino.

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