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Ivany Pinto Nascimento
Este estudo investigou as representações sociais de professores do ensino fundamental sobre o trabalho que realizam e os desafios dessa prática. O estudo se caracterizou como descritivo, empírico, qualitativo e interpretativo com base na Teoria das Rs. Foi realizado com 50 docentes do sexo feminino. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista com a abordagem nas seguintes temáticas: a representação que o professor faz sobre seu trabalho neste contexto histórico-social; e os desafios que encontram para realizá-lo. Os resultados indicam que as representações sociais, ancoram seus sentidos na insatisfação com a profissão e com as condições de trabalho.
