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Maria Helena Damião
Os sistemas de ensino ocidentais denotam uma preocupação especial com a educação para a cidadania. Seguindo orientações de instâncias supranacionais, adoptam medidas curriculares para os vários sectores do sistema. Indagar o teor educativo ou doutrinal dessas medidas constitui uma inevitabilidade de quem se preocupa com os desígnios desta área, absolutamente crucial na preparação das novas gerações. A partir do que se encontra consagrado nos documentos de Educação para a cidadania, disponibilizados pelo Ministério da Educação de Portugal, exploram-se e discutem-se as tendências que, nessa dualidade, eles revelam. Justifica-se, finalmente, a urgência de imputar à mencionada área um teor exclusivamente educativo
