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Antonio López Castedo, María Esther López Pérez
El presente trabajo analiza la incidencia que sexo y centro educativo tienen sobre las estrategias de afrontamientoen 447 adolescentes entre 12 y 16 años a los que se les aplicó el Test de Evaluación de Afrontamiento en Adolescentes de Frydenberg y Lewis (1993). Los resultados encontrados sugieren que las mujeres manejan más estrategias que los hombres. A su vez, en el centro educativo se observa que la mayoría de las estrategias son empleadas por adolescentes de centros privados. Se aprecian diferencias significativas en ambas variables. En la discusión se analizan las implicaciones a la luz de los resultados hallados.
