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Alba Martín, Susana Rodríguez Martínez
El objetivo de la investigación era conocer las principales características motivacionales en relación a las metas académicas en una muestra de estudiantes de dos centros públicos, un centro con metodología tradicional y otro donde se trabaja por proyectos. En el ANOVA llevado a cabo se encontraron diferencias significativas entre los centros con respecto a la orientación a metas de evitación del trabajo y a la vertiente de aproximación de las metas de rendimiento. Se aportan conclusiones relevantes en torno a estas diferencias y se plantean líneas futuras de investigación
