Variables motivacionales implicadas en la actividad física en el alumnado de secundaria

• Antonio López Castedo ^[1] ; Mª Esther López Pérez ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 27-32
• Idioma: español
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.01.169
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• Resumen

  • El objetivo de esta investigación es conocer las variables motivacionales implicadas en la actividad física en función del sexo y rendimiento académico de 326 adolescentes. Se aplicó el Autoinforme de Motivos para la Práctica de Ejercicio Físico (AMPEF) en versión española de Capdevila, Niñarola y Pintanel (2004). Se aprecian diferencias significativas, según el sexo, en dimensiones de Peso e Imagen Corporal, Diversión y Bienestar, Prevención de Salud Positiva, Competición, Afiliación, Fuerza y Resistencia muscular, Reconocimiento social y Desafío; mientras que, en rendimiento académico, se manifiestan en Diversión y Bienestar, Prevención y Salud Positiva, Afiliación, Fuerza y Resistencia Muscular y Desafío.

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