Acesso inclusivo a locais e saberes de interesse histórico cultural na cidade de Maputo, Moçambique

• Macuacua, Benjamim Mutema ^[1] ; Muocha, Matilde
  1. [1] SECED - Organização para Saúde, Educação e Cultura para o Desenvolvimento
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 11, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES), págs. 64-67
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.11.380
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• Resumen

  • O artigo partilha resultados de uma pesquisa sobre o acesso inclusivo a locais e saberes de interesse histórico cultural. A pesquisa foi desenvolvida na Cidade de Maputo, Moçambique, local com uma grande diversidade de locais que difundem a história do país e que contribuem para a educação, entretenimento e lazer dos residentes definitivos e temporários. A partir de uma metodología qualitativa, a pesquisa constatou que os locais e saberes de interesse histórico cultural da Cidade de Maputo têm sido desprevilegiados quanto ao acesso inclusivo, inexistindo facilidades para acesso físico e de comunicação a pessoas com deficiencia física, auditiva e visual.

• Referencias bibliográficas
  • De Souza, Ana Cristina Satiro. O que é acessibilidade? Revista Portal de Divulgação. nº1, Agosto de 2010, p.2. In: http://www.portaldo envelhecimento.org.br/revista/index.php
  • Nicholl, Anthony, Filho, José. O ambiente que promove a inclusão: conceitos de acessibilidade e usabilidade. In: Revista Assentamentos Humanos....
  • Constituição da República de Moçambique. Assembleia da República, 16 de Novembro de 2004
  • Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência