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Jessica Garabal-Barbeira
Objetivos: Explorar las vivencias de los estudiantes universitarios con diversidad funcional y esbozar propuestas de mejora. Metodología: Estudio cualitativo realizado en una universidad gallega a estudiantes universitarios con diversidad funcional y un informante clave. Resultados: En las entrevistas individuales emergieron las categorías: “superación y aprendizaje”, “frustración y cambio”, “red social”, “recursos”, “entorno y barreras”, “conocimientos” y “ocio”; y en el grupo de enfoque emergieron cinco nuevas categorías identificadas como propuestas de mejora. Conclusiones: Es necesario intervenir a favor de una comunidad universitaria inclusiva ya que los participantes se enfrentan de manera cotidiana con limitaciones que dificultan su correcto desarrollo.
