Um olhar para a alfabetização a partir dos exames nacionais

• Esteban, Maria Teresa ^[1] ; Wolf, Célia Claudia ^[2]
  1. [1] Universidade Federal Fluminense

     Universidade Federal Fluminense

     Brasil

     
  2. [2] Fundação Municipal de Educação de Niterói
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 10, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN), págs. 160-164
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.10.1300
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• Resumen

  • O estudo se debruça sobre a Provinha Brasil, avaliação em larga escala aplicada aos estudantes brasileiros, para discutir o conceito de alfabetização que mobiliza e a pertinência das práticas pedagógicas que estimula. A pesquisa se realizou no município de Niterói, com análise dos seus resultados nesse exame, de documentos e dados sobre repetência, estabelecendo relações com o cotidiano escolar. Os resultados assinalam: incoerências entre parâmetros usados e discrepâncias entre os desempenhos nos exames nacionais e no processo de escolarização. Nossas conclusões ressaltam uma proposta de avaliação reducionista e fomento de práticas pedagógicas que se entrelaçam a perspectivas classificatória e excludente.

• Referencias bibliográficas
  • Esteban, M.T. (2009) Provinha Brasil: desempenho escolar e discursos normativos sobre a infância. Sísifo Revista de Ciências da Educação,...
  • Hoffmann, J. (2005) Avaliação formativa ou avaliação mediadora? Porto Alegre: Mediação.
  • Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Acesso em maio de 2015.
  • Provinha Brasil – Guia de Correção e de interpretação de resultados. Disponível em Acesso em 20 de maio de 2015. Saul, A. M. (1991) Avaliação...
  • Luckesi, C. C. (2005) Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. São Paulo: Cortez. 16ª Ed.
  • Mortatti, M. R. L. Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações entre políticas públicas e seus sujeitos privados. Revista Brasileira...
  • Wolf, C. C. (2015) Provinha Brasil no município de Niterói: uma discussão sobre avaliação e concepções de aprendizagem na alfabetização (Monografia...