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Oviedo, España
El objetivo es exponer la metodología de escenarios y las ventajas que supone en la recogida de información sobre las competencias personales y socioafectivas de los niños, sintetizadas en el constructo Personalidad Eficaz (PE) (Martín del Buey, 2006). Este constructo abarca cuatro esferas del Yo: fortalezas del Yo, demandas del Yo, retos del Yo y relaciones del Yo. La muestra utilizada fue de 136 alumnos de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. El procedimiento consistió en la elaboración de escenarios seleccionando variables de cada una de las cuatro esferas del constructo. La presentación de los escenarios se acompañó de imágenes que ayudaran a los niños a entender las situaciones planteadas y facilitar así la elicitación de sus respuestas. Se obtuvieron en total más de 1200 respuestas. Analizando las mismas cualitativamente se pueden distinguir respuestas de distinta frecuencia y también de contenido similar o diferente según el criterio edad.
The aim is expose the stage methodology and the advantages that it suposes in the data capture about personal and socioafectives children´s competences synthesized in the Efficient Personality construct (PE) (Martín del Buey, 2006). This construct includes four areas of self: strengths of self, demands of self, challenges of self, relationship of self. The sample that we used were 136 students of second and third cycle of Primary School. The method consisted in the stages elaboration choosing the variables of each one of the construct areas. Stages presentation was accompanied with some images that will help to the students to understand the posed situations and to make easy the answers elicitation. It was obtained more than 1200 answers. Analysing qualitatively the answers we can distinguish its with different frecuency and similar o different contents according to the age.
