Expliquer ce qui nous arrive par l�effort ou le manque d�effort est socialement valorisé à l�école: implication pour l�étude de la norme d�internalité en contexte scolaire

• Autores: F. Delmas
• Localización: Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 113, Nº. 2, 2013, págs. 213-225
• Idioma: francés
• DOI: 10.4074/s0003503313002042
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