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Alexandra Arias Pinzón
El presente artículo analiza la inclusión educativa como tema actual de discusión, planteando como debate la necesidad y posibilidad de las instituciones educativas colombianas de asumir dicho reto. Para ello se hace claridad en el concepto de inclusión desde las diferencias con la integración escolar, posteriormente se analiza el ¿cómo? ¿por qué? y ¿para qué? de la inclusión educativa desde aspectos como el currículo, la evaluación, la didáctica y el rol como docente inclusivo para la construcción de comunidades respetuosas con la diferencia y la diversidad en aras de la trasformación social que tanto requiere nuestro país.
