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Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío, Javier Molina González, Cristina Cerezo Martínez
La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de la ecología puede formar parte en el proceso de comprensión y guiar la adquisición de conocimiento de alumnos. Este trabajo plantea la resolución de problemas como método de enseñanza, propone cinco problemas sobre ecología y analiza los resultados.
Problem-solving in ecology teaching make the process of understanding easier and help the student’s acquisition of knowledge. This paper explains problem-solving as a method of teaching. It poses five questions on ecology and analyses the results.
