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La participación en actividades físico-deportivas no competitivasdirigidas a los más jóvenes se ha convertido en un medio de formaciónexcelente, pero solo en la medida en que se adquieran compromisosde permanencia, un cierto grado de adherencia a dichos programas y bajosíndices de abandonos. Determinar los factores que explican la satisfaccióny la fidelización se convierte entonces en un objetivo de cualquier programaformativo. Con una muestra de 1.112 estudiantes de Primaria, y utilizandoel Cuestionario de Satisfacción y Percepción de Calidad de Programas deActividades-físico-deportivas No-competitivas (CSCAN) del que se compruebasu validez y fiabilidad, se ha elaborado un modelo explicativo de lasatisfacción mediante técnicas de Regresión por Mínimos Cuadrados Parciales(PLS), en el que las actitudes hacia el deporte no competitivo, juntocon la valoración de los monitores y la incidencia del programa en la prácticadeportiva externa se presentan como los elementos más determinantes enla satisfacción percibida. Por último, se analizan las consecuencias que paraestos programas formativos tienen dichos resultados.
Participation in non-competitive physical sports activities addressed to young people are an excellent means of training as long as there is a commitment of permanence and adherence to them. Identifying the factors which explain satisfaction and constancy becomes, therefore, an objective of any educational programme. Through a sample of 1,112 Elementary learners, and making use of scale CSCAN of their validity and reliability checks, we have developed an explicative model on satisfaction, using techniques of Partial Least Squares Regression (PLS), a model in which the attitudes through non-competitive sport —together with the monitors’ assessment and the impact of the programme on the external sport practice— are presented as the key elements in the satisfaction perceived. Our last lines analyze the implications that these results have for these educational programmes
Participação em não competitivas atividades esportivas físicas para jovens tornou-se um excelente meio de formação, mas apenas na medida em que os compromissos prazo, um grau de adesão a estes programas e baixas taxas de abandono adquirir. Para determinar os fatores que explicam a satisfação e fidelização, em seguida, torna-se um objeto de qualquer programa de treinamento. Com uma amostra de 1.112 alunos do ensino fundamental, utilizando el Questionário de Satisfação e Percepção de Qualidade do Programa Atividades não-competitivas Esporte-físicos (CSCAN), desenvolveu um modelo que explica as técnicas de satisfação usando mínimos quadrados parciais de regressão (PLS), no qual atitudes em relação ao esporte não-competitivo, juntamente com uma avaliação dos monitores e do impacto do programa sobre os esportes externos são apresentados como os elementos mais cruciais na satisfação percebida. Finalmente, as implicações para estes programas de treinamento têm estes resultados são analisados
