La producción de lo normal y lo anormal: un estudio sobre creencias de género y sexualidad entre docentes de escuelas municipales de Novo Hamburgo/Brasil

• Autores: Denise Quaresma da Silva
• Localización: Subjetividad y Procesos Cognitivos, ISSN-e 1666-244X, Vol. 16, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Valores y creencias colectivas), págs. 178-199
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The production of normal and abnormal: a study on gender and sexuality beliefs among teachers of public schools in Novo Hamburgo/Brazil
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo integra los resultados de un estudio que tuvo como objetivo examinar creencias sobre género y sexualidad, que fundamentan las prácticas de educación sexual en instituciones escolares de nivel fundamental en Novo Hamburgo (Rio Grande do Sul, Brasil). En primer lugar, rescatamos algunas aportaciones para la comprensión de la educación sexual, específicamente a partir de presupuestos teóricos provenientes de estudios culturales y de género, así como de estudios actuales que abordan el tema. También se presentan resultados cualitativos obtenidos a través de entrevistas realizadas a docentes de las cincuenta y seis escuelas del municipio.

  • English

    This article integrates the results from a study on gender and sexuality beliefs that permeate the practices of sexual education in educational institutions in Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brazil. Firstly, in order to tackle the subject on sexual education, we took into consideration theoretical contributions, purposely those grounded on cultural studies and gender theories, as well as results from current researches on the topic. Then, qualitative results obtained from the interviews with teachers of the fifty six public schools are presented.

• Referencias bibliográficas
  • Alencar, R. de A, Silva, L, Silva, F.A, Diniz, R.E. (2008). Desenvolvimento de uma proposta de educação sexual para adolescentes. Ciência...
  • Altmann, H. (2007). Educação sexual e primeira relação sexual: entre expectativas e prescrições. Estudos Feministas. 15. 333-356
  • Altmann, H. (2009). Educação sexual em uma escola: da reprodução à prevenção. Cadernos de Pesquisa. 39. 175-200
  • Alvarenga, L.F, Igna, M. C. (2004). Corpo, Gênero e sexualidade. Mediação. Porto Alegre. 62-72
  • Andrade, H.H.S.M, Mello, M.B, Souza, M.H, Makuch, M.Y, Bertoni, N, Faúndes, A. (2009). Mudanças no comportamento sexual de adolescentes de...
  • Barragán, F. (1995). Currículum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual. AEPS. Madrid.
  • Bessa, K.A. (1998). Posições de sujeito, atuações de gênero. Revista Estudos Feministas. Universidade Federal Santa Catarina. 1. 34-45
  • Boccardi, F.G. (2008). Educación sexual y perspectiva de género: Un análisis de los debates sobre la ley de Educación Sexual Integral en la...
  • Bourdieu, P. (1995). A dominação masculina. Educação e Realidade. 20. 133-184
  • Burin, M, Meler, I. (1998). Género y familia: Poder, amor y sexualidad en la construcción de la subjetividad. Paidós. Buenos Aires.
  • Butler, J. (2010). O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Autêntica. Belo Horizonte. 151-172
  • Canciano, E. (2007). Indagaciones en torno a la problemática de la sexualidad en el terreno de la educación: relevamiento de antecedentes...
  • Darré, S. (2008). Estudios sobre sexualidades en América latina. FLACSO. Quito. 199-214
  • Figueiró, M. (2009). Educação sexual: múltiplos temas, compromisso comum. Universidade Estadual de Londrina. Londrina.
  • Furlani, J. (2005). O bicho vai pegar! Um olhar pós-estruturalista à educação sexual a partir de livros paradidáticos infantis.
  • Furlani, J. (2008). Mulheres só fazem amor com homens? A educação sexual e os relacionamentos entre pessoas do mesmo sexo. Pro-Posições. 19....
  • García, M, Abramovay, M, Silva, L.B. (2004). Juventudes e sexualidade. UNESCO. Brasília.
  • Jodelet, D. (1989). Répresentations sociales. PUF. Paris. 31-61
  • Junqueira, R.D. (2008). Sexualidade e escola: compartilhando saberes e experiências. Editora da FURG. Rio Grande. 7-13
  • Lagarde, M. (1997). Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas. UNAM. México.
  • Lameiras, M.F, Carrera, M.V.F, Núñez, A.M.M, Rodríguez, Y.C. (2006). Evaluación de un programa de educación sexual con adolescentes: una perspectiva...
  • Lefevre, F, Lefevre, A.M.C. (2003). O discurso do sujeito coletivo: um novo enfoque em pesquisa qualitativa. Educs. Caxias do Sul.
  • López, F. (2005). La educación sexual. Biblioteca Nueva. Madrid.
  • Louro, G.L. (2010). O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Autêntica. Belo Horizonte. 7-34
  • Madureira, A.F. (2007). Gênero, sexualidade e diversidade na escola: a construção de uma cultura democrática.
  • (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília.
  • Morgade, G. (2006). Sexualidad y prevención: discursos sexistas y heteronormativos en la escuela media. Revista del Instituto de Investigaciones...
  • Nardi, H.C. (2008). O estatuto da diversidade sexual nas políticas de educação no Brasil e na França: a comparação como ferramenta de desnaturalização...
  • Quaresma da Silva, D.R, Ulloa, G.O. (2011). Prácticas de educación sexual: un análisis en escuelas municipales del sur de Brasil. Education...
  • Ribeiro, P.R.M. (2004). Sexualidade e educação: aproximações necessárias. Arte & Ciência. São Paulo.
  • Sayão, Y. (1997). Sexualidade na escola: alternativas teóricas e praticas. Summus. São Paulo. 107-118
  • Scott, J. (1995). Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade. 20. 71-99