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The purpose of this study was to investigate the possibility of identifying verbal creativity in the Brazilian context through a valid and reliable way. Two studies were conducted to achieve this aim. In the first one the sample was composed by 128 persons (32 F, 31 M) considered as creative and non-creative , and in the second the subjects were 53 high school students ( 35 F, 18 M). The instruments were the Torrance Test of Creative Thinking (verbal form) and a questionnaire to collect data about recognized and not recognized creative production. Pearson Correlation as well as t test were performed. The results indicated the predictive as well as construct validity of the verbal creativity indicators in the Torrance test ( pd"0,05 to pd"0,001) as well as its reliability assessed through test-retest procedure. In conclusion, it was recommended the use of this test in Brazil considering it can meet the scientific standards for psychological instruments.
Esta pesquisa visou investigar a possibilidade de se avaliar a criatividade verbal, de forma válida e precisa, no contexto brasileiro. Dois estudos foram propostos, tendo o primeiro uma amostra composta por 128 pessoas, sendo 63 (32 M, 31 H) definidas como criativas e 65 (36 M, 29 H) considerados como não criativos ou regulares, e o segundo como participantes 53 estudantes (35 M, 18 H) do 2o Colegial. Os instrumentos utilizados foram o Teste de Pensamento Criativo de Torrance, forma verbal A (Torrance, 1990), e uma folha de dados sobre a produção criativa reconhecida ou não dos indivíduos. A Correlação de Pearson e o teste t foram as análises utilizadas. Os resultados demonstraram a validade preditiva e de construto dos indicadores criativos presentes no Teste de Torrance, (pd<0,05; pd<0,001), assim como a sua precisão, estabelecida por teste-reteste. Concluiu-se que este teste pode ser utilizado no Brasil pois atende aos parâmetros científicos necessários para os instrumentos psicológicos.
