Análisis de la eficacia educativa del uso de objetos digitales de aprendizaje musical. Comparación de los recursos didácticos no digitales en educación secundaria obligatoria

• Autores: Oswaldo Lorenzo Quiles, Norberto Vílchez Fernández, Lucía Herrera Torres
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 38, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje favorecido por la tecnología), págs. 295-326
• Idioma: español
• DOI: 10.1080/02103702.2015.1016748
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 10 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo analiza el efecto de la aplicación de un programa de intervención educativa basado en objetos digitales de aprendizaje musical, en primer curso de educación secundaria obligatoria, frente a una enseñanza centrada en recursos no digitales como el libro de texto. Se realizó un estudio cuasi experimental pretest-postest con dos grupos de comparación. Los resultados confirman un mayor rendimiento académico-disciplinar derivado del programa de intervención desarrollado con el grupo experimental frente al grupo control, así como efectos de dicho programa en transferencia del aprendizaje.

  • English

    This article analyses the effect of the implementation of an educational intervention program based on digital learning objects for music in first year compulsory secondary education students, versus teaching focused on non-digital resources, such as textbooks. A pre-test, post-test, quasi-experimental study was performed with two comparison groups. The results confirm higher academic-disciplinary achievement as a result of the intervention program implemented within the experimental group as compared to the control group. The effects of this program on the transfer of learning are also confirmed.

• Referencias bibliográficas
  • Alsina, M., Godoy, J.,Competencias creativas en el aula de música (2009) Eufonía, Didáctica de la Música, 45, pp. 97-107
  • Álvarez, L.A., Gallardo, C., Diseño de un Repositorio de Objetos de Apoyo al Aprendizaje Colaborativo (2005) Revista Iberoamericana de Sistemas,...
  • Barbero, M.I., Vila, E., Suárez, J.C., (2006) Psicometría, , Madrid: UNED
  • Bauer, W., Dunn, R., Digital reflection: The electronic portfolio in music teacher education (2003) Journal of Music Teacher Education, 13...
  • Bustos, A., Coll, C., Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización...
  • Cain, T., Theory, technology and the music curriculum (2004) British Journal of Music Education, 21, pp. 215-221
  • Carrillo, C., Vilar, M., Las competencias profesionales del profesorado de música opiniones de una muestra de docentes (2012) Cultura y Educación,...
  • Chan, L.M.Y., Jones, A.C., Scanlon, E., Joiner, R., The use of ICT to support the development of practical music skills through acquiring...
  • Coll, C., Las competencias en la educación escolar: Algo más que una moda y mucho menos que un remedio (2007) Aula de Innovación Educativa,...
  • Crawford, R., (2013) The ICT teacher's handbook. Teaching, learning and managing ICT in the secondary school, , London: Routledge
  • Crawford, R., A multidimensional/non-linear teaching and learning model: Teaching and learning music in an authentic and holistic context...
  • Crowa, B., Musical creativity and the new technology (2006) Music Education Research, 8, pp. 121-130
  • Díaz, M., Ibarretxe, G., Aprendizaje musical en sistemas educativos diversificados (2008) Revista de Psicodidáctica, 13 (1), pp. 97-110
  • Dillon, T., Collaborating and creating on music technologies (2003) International Journal of Educational Research, 39, pp. 893-897
  • Finney, J., Burnard, P., (2009) Music education with digital technology, , London: Continuum
  • García-Valcárcel, A., Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC (2003) Revista Latinoamericana de Tecnología...
  • Gértrudix, M., Gértrudix, F., La utilidad de los formatos de interacción músicovisual en la enseñanza (2010) Comunicar, 17, pp. 99-107
  • González, T., Rodríguez, M., El valor añadido de las buenas prácticas con TIC en los centros educativos (2010) Teoría de la Educación: Educación...
  • Gutiérrez, M., López, E., Motivación, comportamiento de los alumnos y rendimiento académico (2012) Infancia y Aprendizaje, 35, pp. 61-72
  • Hill, J.R., Hannafin, M.J., Teaching and learning in digital environments: The resurgence of resource-based learning (2001) Educational Technology...
  • Ho, W.-C., Use of information technology and music learning in the search for quality education (2004) British Journal of Educational Technology,...
  • Howard, D.M., Welch, G.F., Brereton, J., Himonides, E., DeCosta, M., Williams, J., Howard, A.W., WinSingad: A real-time display for the singing...
  • Kennewell, S., (2004) Meeting the standards in using ICT for secondary teaching, , London: Routledge Falmer
  • Koper, R., Olivier, B., Representing the learning design of units of learning (2004) Educational Technology & Society, 7 (3), pp. 97-111
  • Marcelo, C., Perera, V.H., Comunicación y aprendizaje electrónico: La interacción didáctica en los nuevos espacios virtuales de aprendizaje...
  • Martin, J., Tradition and transformation: Addressing the gap between electroacoustic music and the middle and secondary school curriculum...
  • Monereo, C., ¡Saquen el libro de texto! Resistencia, obstáculos y alternativas en la formación de los docentes para el cambio educativo (2010)...
  • Muñoz, F.I., García, P.S., Valenzuela, C.G., Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial (2011) Comunicar,...
  • Nesbit, J.C., Belfer, K., Leacock, T., (2003) Learning Object Review Instrument (LORI), , http://www.transplantedgoose.net/gradstudies/educ892/LORI1.5.pdf,...
  • Ordoñana, J.A., Laucirica, A., Tejada, J., Estudio cualitativo sobre el uso de programas informáticos para el desarrollo de destrezas rítmicas...
  • Ottenbreit-Leftwich, A., Glazewski, K., Newby, T., Ertmer, P., Teacher value beliefs associated with using technology: Addressing professional...
  • Pascual, P., (2007) Crescendo. Serie roja, , Madrid: Pearson Educación-Alhambra
  • Pereda, S., (1997) Psicología Experimental. I Metodología, , Madrid: Pirámide
  • Pinhati, F., Siqueira, S.W.M., Music students' behavior on using learning objects closer to the domain characteristics and the social...
  • Ricoy, M.C., Sevillano, M.L., Feliz, T., Competencias necesarias para la utilización de las principales herramientas de Internet en la educación...
  • Romero, J.B., Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes de educación (2004) Comunicar, 23, pp. 25-30
  • Ryan, G., Integración de materiales didácticos hipermedia en entornos virtuales de aprendizaje: Retos y oportunidades (2001) Revista Iberoamericana...
  • Savage, J., Working towards a theory for music technologies in the classroom: How pupils engage with and organise sounds with new technologies...
  • Savage, J., Reconstructing music education through ICT (2007) Research in Education, 78, pp. 65-77
  • Seashore, C.E., Lewis, D., Saetvit, J.G., (1992) Test de Aptitudes Musicales de Seashore, , Madrid: TEA Ediciones
  • Tejada, J., Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje (2004) Educación XX1, 7, pp. 15-26
  • Tondeur, J., van Braak, J., Valcke, M., Curricula and the use of ICT in education: Two worlds apart? (2007) British Journal of Educational...
  • Upitis, R., Abrami, P.C., Brook, J., Troop, M., Varela, W., Learning to play a musical instrument with a digital portfolio tool (2012) Journal...
  • Voogt, J., Fisser, P., Pareja-Roblin, N., Tondeur, J., van Braak, J., Technological pedagogical content knowledge-A review of the literature...
  • Ward, C., Musical exploration using ICT in the middle and secondary school classroom (2009) International Journal of Music Education, 27,...
  • Welch, G.F., Howard, D.M., Himonides, E., Brereton, J., Real-time feedback in the singing studio: An innovatory action-research project using...
  • Wise, S., Greenwood, J., Davis, N., Teachers' use of digital technology in secondary music education: Illustrations of changing classrooms...