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Orlanda Cruz, José Jacinto Vasconcelos Raposo, María Adelina Barbosa Ducharne, Leandro S. Almeida, Carla M. Teixeira, Helder Miguel Fernandes
The purpose of this study is to confirm the structural validity of the Questioná-rio de Estilos Educativos Parentais (QEEP) in a sample of Portuguese adolescents. This instrument is an adaptation of the Parenting Scales to the Portuguese popu-lation and intends to evaluate adolescents’ perceptions of the rearing style of their parents. It is composed of 19 items related with two dimensions: Acceptance (Responsiveness) and Monitoring (Supervision). The sample has comprised 210 boys and 213 girls aged from 12 to 15 years. A two-dimensional model has emerged from confirmatory factorial analysis – Acceptance, similar to the original subscale, and Knowledge, composed by some items from the Monitoring dimension. Internal consistency coefficients are acceptable for research purposes.
Este estudo tem como objectivo confirmar a estrutura factorial do Questionário de Estilos Educativos Parentais (QEEP) numa amostra de adolescentes portugueses. Este instrumento constitui a versão adaptada à população portuguesa das Parenting Scales e pretende avaliar a percepção que os adolescentes têm dos estilos educativos dos pais. É composto por 19 itens que remetem para duas dimensões: Aceitação (subescala Responsividade) e Monitorização (subescala Supervisão). Participaram no estudo 210 rapazes e 213 raparigas com idades compreendidas entre os 12 e os 15 anos. Da análise factorial confirmatória emergiu um modelo com duas dimensões – Aceitação, semelhante à subescala original, e Conhecimento, composta por parte dos itens da dimensão Monitorização. Os valores de consistência interna são considerados aceitáveis para fins de investigação.
