Effects of cooperative versus individualistic learning on cognitive, affective, metacognitive and social processes in students

• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 14, Nº 3, 1999, págs. 359-374
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173120
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