Creencias del profesorado de español sobre los agrupamientos inclusivos del programa de Aulas Temporales de Adaptación Lingüística

• Autores: Antonio José Rojas Tejada, Pablo Sayans Jiménez, Raquel M. Cruz del Pino, Moshé Tatar
• Localización: Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 28, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educación para la creatividad, la innovación y el emprendimiento), págs. 1249-1266
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • How Teachers of Spanish Feel about Inclusive Groupings in the Temporary Linguistic Adaptation Classrooms
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