Domain-specific and domain-general precursors of mathematical achievement: A longitudinal study from kindergarten to first grade.

• Autores: Maria Chiara Passolunghi, Silvia Lanfranchi
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2012, págs. 42-63
• Idioma: inglés
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