Ability grouping of gifted students: Effects on academic self-concept and boredom.

• Autores: Franzis Preckel, Thomas Götz, Anne C. Frenzel
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2010, págs. 451-472
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709909x480716
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